Postkoloniale Perspektiven im Geographieunterricht am Beispiel des Themas „Entwicklungszusammenarbeit in Kenia“

verfasst von

Johanna Vennemann, Andreas Eberth

Organisationseinheit(en)

Fachgebiet Didaktik der Geographie

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Seiten

121-133

Publikationsdatum

2021

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung, SDG 6 – Sauberes Wasser und sanitäre Einrichtungen, SDG 17 - Partnerschaften für die Ziele

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.15488/11669 (Zugang: Offen)