Nachhaltigkeit und Klimaschutz

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Nachhaltigkeitsziel 5 - Geschlechtergleichheit

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2020

Gender Discrimination in the Hiring of Skilled Professionals in Two Male-Dominated Occupational Fields: A Factorial Survey Experiment with Real-World Vacancies and Recruiters in Four European Countries. / Bertogg, Ariane; Imdorf, Christian; Hyggen, Christer et al.
in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jahrgang 72, 09.2020, S. 261-289.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

A Bibliometric Approach for Detecting the Gender Gap in Computer Science. / Mattauch, Sandra; Lohmann, Katja; Hannig, Frank et al.
in: Communications of the ACM, Jahrgang 63, Nr. 5, 04.2020, S. 74-80.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

Gender attitudes in the Arab region – The role of framing and priming effects. / Reitmann, Ann Kristin; Goedhuys, Micheline; Grimm, Michael et al.
in: Journal of Economic Psychology, Jahrgang 80, 102288, 10.2020.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

A systematic review of participatory scenario planning to envision mountain social-ecological systems futures. / Thorn, Jessica P.R.; Klein, Julia A.; Steger, Cara et al.
in: Ecology and society, Jahrgang 25, Nr. 3, 6, 2020, S. 1-55.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

2019

Belonging uncertainty as predictor of dropout intentions among first-semester students of the computer sciences. / Höhne, Elisabeth; Zander, Lysann.
in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE) (online), Jahrgang 22, Nr. 5, 10.2019, S. 1099-1119.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Gender segregation in education. / Kriesi, Irene; Imdorf, Christian.
Research Handbook on the Sociology of Education. Hrsg. / Rolf Becker. Cheltenham: Edward Elgar Publishing Ltd., 2019. S. 193-212 (Research Handbooks in Sociology).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Gender difference in access to local finance and firm performance: Evidence from a panel survey in Vietnam. / Tran, Viet T.; Nguyen, Trung Thanh; Tran, Nguyet T.M.
in: Economic Analysis and Policy (Online), Jahrgang 63, 09.2019, S. 150-164.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Women, Peace and Security Organisations: Gender Norms and NATO. / Wüstemann, Nina.
Gender Roles in Peace and Security: Prevent, Protect, Participate. Hrsg. / Manuela Scheuermann; Anja Zürn. 1. Aufl. Cham, Switzerland: Springer, 2019. S. 165-176.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Conclusions and perspectives. / Zibell, Barbara; Damyanovic, Doris; Sturm, Ulrike.
Gendered Approaches to Spatial Development in Europe: Perspectives, Similarities, Differences. Hrsg. / Barbara Zibell; Doris Damyanovic; Ulrike Sturm. 1. Aufl. London: Routledge, 2019. S. 227-235.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Gendered Approaches to Spatial Development in Europe: Perspectives, Similarities, Differences. / Zibell, Barbara (Redakteur*in); Damyanovic, Doris (Redakteur*in); Sturm, Ulrike (Redakteur*in).
1. Aufl. London: Routledge, 2019. 248 S.

Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

International and national perspectives: Similarities and differences. / Zibell, Barbara; Damyanovic, Doris; Sturm, Ulrike.
Gendered Approaches to Spatial Development in Europe: Perspectives, Similarities, Differences. Hrsg. / Barbara Zibell; Doris Damyanovic; Ulrike Sturm. 1. Aufl. London: Routledge, 2019.

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2018

Legal responses and sentencing in murder cases: A comparison of law and judicial reactions in India and Germany. / Chattoraj, Paromita; Meier, Bernd Dieter.
in: Criminal Law Forum, Jahrgang 29, Nr. 1, 03.2018, S. 121-155.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

The role of vocational education in the transmission of gender segregation from education to employment: Switzerland and Bulgaria compared. / Heiniger, Melina; Imdorf, Christian.
in: Journal for Labour Market Research, Jahrgang 52, Nr. 1, 15, 01.12.2018.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

“Whatever Happened to Predictability?”: Fuller House, (Post)Feminism, and the Revival of Family-Friendly Viewing. / Loock, Kathleen.
in: Television and New Media, Jahrgang 19, Nr. 4, 01.05.2018, S. 361-378.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Do Gender Differences in Perceived Prototypical Computer Scientists and Engineers Contribute to Gender Gaps in Computer Science and Engineering? A Bibliometric Analysis. / Mattauch, Sandra; Lohmann, Katja; Hannig, Frank et al.
in: Technical Reports / Department Informatik, Jahrgang 78, Nr. 1-2, 01.01.2018, S. 40-51.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

2017

Bulgarian School Leaver Survey 2014 (BSLS 2014). / Imdorf, Christian; Stoilova, Rumiana.
2017Scientific Use File.

Publikation: Sonstige Publikation › Forschung

2016

The Bulgarian educational system and gender segregation in the labour market. / Bieri, Franziska; Imdorf, Christian; Stoilova, Rumiana et al.
in: European societies, Jahrgang 18, Nr. 2, 14.03.2016, S. 158-179.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Gender inequality in Russian Academia: dynamics, insights, and explanations: dinámicas, percepciones y explicaciones. / Gewinner, Irina.
in: Investigaciones Feministas, Jahrgang 7, Nr. 2, 2016, S. 115-137.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Inequality in Academia: The Way Social Connections Work. / Gewinner, Irina.
Being an Early Career Feminist Academic: Global Perspectives, Experiences and Challenges. Hrsg. / Rachel Thwaites; Amy Pressland. London: Palgrave Mcmillan, 2016. S. 195–214 (Palgrave Studies in Gender and Education).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Why do occupations dominated by women pay less? How ‘female-typical’ work tasks and working-time arrangements affect the gender wage gap among higher education graduates. / Leuze, K.; Strauß, S.
in: Work, Employment and Society, Jahrgang 30, Nr. 5, 10.2016, S. 802-820.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

Letzte Änderung: 09.01.23 Druckversion