Fachliche Diskursräume nutzen

Lernen mit und über soziale Medien in der Lehrkräftebildung

verfasst von

Alexander Georg Büssing, Stefanie Lenzer

Abstract

Soziale Medien sind ein fester Bestandteil gesellschaftlicher Diskurse geworden. Über diese Medien finden nicht nur private, sondern auch fachliche Diskurse statt. Damit gehen sowohl Potenziale als auch Herausforderungen einher. Um die Potenziale angemessen nutzen zu können und den Herausforderungen zu begegnen, spielen fachliche Bildung sowie Medienbildung eine zentrale Rolle. Am Beispiel der Lehrkräftebildung in den Naturwissenschaften wird dargestellt, wie Lernen mit und über soziale Medien gelingen kann.

Organisationseinheit(en)

Fachgebiet Didaktik der Biologie

Externe Organisation(en)

IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Typ

Artikel

Journal

Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends

Band

8

Seiten

18-21

ISSN

1861-0501

Publikationsdatum

2023

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung