Subjektive Theorien von Geographielehrkräften zur textilen Kette im Kontext einer gesellschaftlichen Transformation

verfasst von

Stephanie Mittrach

Organisationseinheit(en)

Fachgebiet Didaktik der Geographie
Leibniz School of Education

Typ

Artikel

Journal

transfer Forschung

Band

4

Seiten

236-238

Publikationsdatum

2019

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung, SDG 12 – Verantwortungsvoller Konsum und Produktion