Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten

Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

verfasst von

Ulrike Lüdtke, Ulrich Stitzinger

Organisationseinheit(en)

Institut für Sonderpädagogik

Typ

Monografie

Anzahl der Seiten

166

Publikationsdatum

2017

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Fachgebiet (basierend auf ÖFOS 2012)

Sonder- und Heilpädagogik, Inklusive Pädagogik

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung