Immersive virtuelle Realität in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung

Gestaltungskriterien, Potenziale und Herausforderungen

verfasst von

Alexander Georg Büssing, Tabea Borchers, Stephanie Mittrach

Organisationseinheit(en)

Fachgebiet Didaktik der Biologie

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Seiten

23-37

Publikationsdatum

26.09.2022

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Ziele für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung, SDG 13 – Klimaschutzmaßnahmen

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.1007/978-3-662-65122-3_3 (Zugang: Geschlossen)