SDG 10 - Weniger Ungleichheiten – Nachhaltigkeit und Klimaschutz

From Growth to Graduation Rates: German Higher Education in the Post-Expansion Era. / Bauer, Victoria A.
in: International Higher Education, Jahrgang 126, 18.03.2026, S. 4–5.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

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Crop commercialization, structural change and income inequality: Insights from smallholder farmers in rural Southeast Asia. / Do, Manh Hung; Nguyen, Trung Thanh; Grote, Ulrike.
in: World development, Jahrgang 197, 107212, 01.2026.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Households’ poverty and inequality after the COVID-19: Insights from panel data of face-to-face surveys in Southeast Asia. / Do, Manh Hung; Nguyen, Trung Thanh; Grote, Ulrike.
in: PLOS ONE, Jahrgang 21, Nr. 1, e0341648, 30.01.2026.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Schüler:innenpraktiken und -agency im Kontext von Schulassistenz an inklusiven Schulen: Eine ethnographische Studie zur performativen Aushandlung von Handlungsfähigkeit durch Schüler:innen im Kontext schulischer Assistenzpraktiken. / Ehrenberg, Katrin.
2026. 515 S.

Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

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Close and Wide Reading literarischer Texte als induktive Arbeit an pädagogischen Theorien – ein Lehrprojekt der Lehrer*innenbildung. / Kreuznacht, Katrin; Lindmeier, Bettina.
in: DiMawe - Die Materialwerkstatt, Jahrgang 8, Nr. 1, 06.05.2026, S. 90-107.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Sustainable food consumption in times of crisis. / Nolte, Kerstin; Kruse, Hauke; Tuitjer, Leonie.
in: Ecological economics, Jahrgang 248, 109085, 10.2026.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Meinungsbeitrag › Forschung › Peer-Review

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Urban poverty in Saudi Arabia. / Al Lily, Miriam; Waibel, Hermann.
in: Middle East Development Journal, Jahrgang 17, Nr. 1, 2025, S. 102-128.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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How context shapes care-based discrimination in hiring: Evidence from a cross-national factorial survey experiment. / Buttler, Dominik Roland; Bjørnshagen, Vegar; Palczyńska, Marta et al.
2025. (PATHS2INCLUDE Working Papers).

Publikation: Arbeitspapier/Preprint › Arbeitspapier/Diskussionspapier

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Socio-demographic disparities of heat exposure in affluent, aging, and diverse Swiss society. / Chang, Yuyang; Manoli, Gabriele; Ghazoul, Jaboury et al.
in: Sustainable cities and society, Jahrgang 132, 106813, 15.09.2025.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Urban resilience in the context of climate change: transition scenarios for urban informality and sea level rise in Guayaquil, Ecuador. / Corral, Christian.
Hannover: Gottfried Willhelm Leibniz Universität Hannover, 2025. 533 S.

Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

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Handbook on Gender and Security. / Dalmer, Natalia (Herausgeber*in); Joachim, Jutta (Herausgeber*in); Kronsell, Annica (Herausgeber*in).
Cheltenham: Edward Elgar Publishing Ltd., 2025. 452 S. (International Handbooks on Gender).

Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

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Overcoming Obstacles? Institutional Support for the Pathways to Higher Education at German Vocational Schools. / Dörffer, Nadine; Bernhard, Nadine.
in: Social Inclusion, Jahrgang 13, 8771, 20.03.2025.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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Spannungsfelder der Schulbegleitung- ein Kommentar zur Perspektivenvielfalt der Akteur:innen. / Ehrenberg, Katrin; Langenhoff, Johanna Clara.
Schulbegleitung verstehen und gestalten: 21 Perspektiven auf schulische Eingliederungshilfe. Hrsg. / Tabea Rief; Anika Lübeck; Marian Laubner. Beltz Verlagsgruppe, 2025. S. 217-238.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Kommentar in Buch/Bericht/Sammelwerk oder Konferenzband › Transfer

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A collaborative path to sustainability: managing cross-sector collaborations to solve social and ecological challenges. / Grewe-Salfeld, Marit Christine Elisabeth.
Hannover: Leibniz Universität Hannover, 2025. 175 S.

Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

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Ungleiche Stimmen in lauten Räumen: Intersektionale Perspektiven auf Macht, Ausschlüsse und notwendige Veränderungen in Sportorganisationen. / Günter, Sandra; Schwark, Annika.
2025.

Publikation: Konferenzbeitrag › Vortragsfolien › Forschung

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Scratching beneath the surface: refugees’ lived experiences in Ethiopia. / Hagos, Samuel Zewdie.
Hannover: Leibniz Universität Hannover, 2025. 185 S.

Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

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Employer discrimination in Bulgaria: How organizational context shapes ethnic preferences. / Imdorf, Christian; Stoilova, Rumiana; Pohlig, Matthias et al.
Mit Wissenschaft über Wissenschaft hinaus: Schlaglichter auf die Soziologie Albert Scherrs. Hrsg. / Helen Breit; Claudia Himmelsbach; Rebecca Hofmann; Uwe H. Bittlingmayer; Jürgen Gerdes. Wiesbaden: Springer VS Wiesbaden, 2025. S. 251-271 (Bildung und Gesellschaft).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

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International Perspectives on Vocational Schools as Pathways to Higher Education. / Imdorf, Christian; Schuchart, Claudia; Bernhard, Nadine.
in: Social Inclusion, Jahrgang 13, 11391, 28.10.2025, S. 1-9.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial in Fachzeitschrift › Forschung

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Agenda setting in the United Nations. / Joachim, Jutta; Dalmer, Natalia.
Handbook of Public Policy Agenda Setting. Hrsg. / Nikolaos Zahariadis; Kristin Taylor. 2. Aufl. Edward Elgar Publishing Ltd., 2025. S. 348-361.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

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Building Community: Insights from LGBTQ Networks in the Workplace. / Kandel, India Jana.
Academy of Management Proceedings. 2025. (Academy of Management Proceedings; Band 2025, Nr. 1).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

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