Lehrkräfte als Change Agents für eine Große Transformation
Subjektive Theorien im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Details
- Organisationseinheit(en)
-
Fachgebiet Didaktik der Geographie
- Typ
- Beitrag in Buch/Sammelwerk
- Seiten
- 315-328
- Publikationsdatum
- 12.2023
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Ziele für nachhaltige Entwicklung
- SDG 4 - Qualitativ hochwertige Bildung, SDG 12 - Verantwortungsvoller Konsum und Produktion
